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宋金泽 廊坊师范学院信息技术提高班十四期

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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数据库系统原理(一)--键和范式

2017-10-8 21:33:08 阅读5 评论2 82017/10 Oct8

  • 超键(super key):在关系中能唯一标识元组的属性集称为关系模式的超键
  • 候选键(candidate key):不含有多余属性的超键称为候选键
  • 主键(primary key):用户选作元组标识的一个候选键程序主键

作者  | 2017-10-8 21:33:08 | 阅读(5) |评论(2) | 阅读全文>>

“米录”讨论总结(四)

2017-9-24 20:46:06 阅读11 评论3 242017/09 Sept24

主题
   一、没有搜不到的,只有你想不到的。
   二、读书的三个境界:
       初级:手中有剑,心中无剑
       中级:手中无剑,心中有剑
       高级:手中无剑,心中无剑

内容:
    一、没有搜不到的,只有你想不到的
         1、扩大自己的认知,很多东西是自己不知道的

作者  | 2017-9-24 20:46:06 | 阅读(11) |评论(3) | 阅读全文>>

“米录”讨论总结(三)

2017-9-24 19:14:53 阅读10 评论2 242017/09 Sept24

主题:
        一、记下不懂的解决当前的
        二、把未来的钱拿到现在来花,把现在的时间当作未来的时间来用

内容:
一、记下不懂的解决当前的
        1、将不会的知识随手记下来变成一种习惯
        2、做事分主次,善于利用二八定律

作者  | 2017-9-24 19:14:53 | 阅读(10) |评论(2) | 阅读全文>>

“米录”讨论总结(二)

2017-9-24 17:48:10 阅读8 评论2 242017/09 Sept24

主题:
    一、提高班就是允许你犯错的地方
    二、发现的原动力来自不将就

内容:
提高班就是允许你犯错的地方
    1、积极主动,有死不要脸的革命精神,错误出现了,及时总结反思,再分享出去
   

作者  | 2017-9-24 17:48:10 | 阅读(8) |评论(2) | 阅读全文>>

年度总结

2017-9-10 22:50:43 阅读10 评论3 102017/09 Sept10

    一年的时间改变原来懵懂无知的我,回首之后发现我的变化如此之大,简单总结下吧!

一、计算机:
        进度:从开始的VB到SQL,知道最近才完成的学生信息管理系统,不知不觉间,我才发现自己已经走出了好几步,从刚开始连代码都敲不顺,到现在能够敲完学生并且理解其中的语句,我已经实现了一个质的改变。而我对以后的计算机学习感到的是兴奋和期待,在周围有这么多的小伙伴,会的时候互相激励,共同前进;不会的时候可以共同讨论,攻克难关,让我在计算机的学习上,感受到的不是困难和无聊,所以,这让我有激情和动力去面对接下来的学习。
        其他:在一年的时间里,电脑出了很多的问题,比如:突然的蓝屏,缺少.dll文件等等,让我学习了很多跟编程不同的知识,增长了我的知识量,扩展了我的视野,更好的让我去认识计算机和它的相关组成。

作者  | 2017-9-10 22:50:43 | 阅读(10) |评论(3) | 阅读全文>>

谁动了我的奶酪

2017-9-3 22:30:43 阅读10 评论7 32017/09 Sept3

       最近,读完了斯宾塞。约翰逊的《谁动了我的奶酪》,真是受益匪浅。

  这本书讲的是迷宫中,有两个小矮人和两只小老鼠四个可爱的生灵寻找他们的奶酪的故事,围绕“奶酪”的获得、拥有、失去,不同的人产生的不同心态,由此产生迥异的行动策略。故事里的“奶酪”实际是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻,它可以是各科学习的满分,一份安逸的工作,一种精神上的宁静,也可以是金钱、物质、健康、荣华······

  其实,对于我们每个人来说,心中都有自己的“奶酪”,我们追求它,渴望得到它,但生活和学习中有太多的变化,变化无时无处不在发生,如果我们每次都能及时调整好心态,适应变化,不怕困难重重,千难万阻,相信它会是属于我们的幸福。在我们拥有的时候,也要好好珍惜它,学会细心保护和精心呵护,不要等手中的“奶酪”变酸、变坏,在无可奈何之中又惊羡别人的拥有。

作者  | 2017-9-3 22:30:43 | 阅读(10) |评论(7) | 阅读全文>>

如何画思维导图?

2017-8-20 20:59:13 阅读10 评论4 202017/08 Aug20

        今天,重新认识了思维导图,果然学习是需要不断重复的。在米老师的讲解下,对思维导图的认识更深一层。

如何画思维导图? - 14期 宋金泽 - 宋金泽 廊坊师范学院信息技术提高班十四期
 
一、画思维导图的几个步骤:
1、找出关键词
此处的“关键”是“记忆的关键",关键词是挑选出来的特殊词语,它是我们希望记住的重要事物的参照点,我们依靠这一个词为中心展开联想,发散思维。
2、画出分支
从关键词引伸出来的分支应在4~5个左右,其关键词字数最多不超过8个字。
3、找出层次
利用字号,线条,图像的大小在不同层次依次变化,使我们对整本书的脉络更加容易掌握。
4、找联系,减分支
通过箭头指向,颜色是否相同等方法标记内容相同的部分,减少我们的学习量。

作者  | 2017-8-20 20:59:13 | 阅读(10) |评论(4) | 阅读全文>>

八月周总结(一)

2017-8-6 22:37:09 阅读16 评论10 62017/08 Aug6

        从来没有经历过这么快的七月,就这么在无声无息之中,没了!好吧,小小感叹之后,开始总结最近一周的学习情况:
        计算机:学生用两周的时间敲完,正在进行优化,进度不算快,三天打鱼两天晒网,想敲的时候敲,不想敲的时候就放着不管,这是一个毛病,要改。幸亏在开始学生之前开了一次师徒会,师傅说“学生一定要认真对待”。所以在敲学生的过程中没有“得过且过”,去应付。每当遇到不明白的地方就去网上查或者和其他的小伙伴共同去讨论,突然发现这样的收获特别的多。

作者  | 2017-8-6 22:37:09 | 阅读(16) |评论(10) | 阅读全文>>

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